• +viber +38(050)315-39-42, (068)659-36-21, (073)052-33-57, (044)500-25-33
  • optima-osvita@ukr.net

    Сьогодні я не готова тебе виховувати!

     


    Багато батьків думають, що виховання - це слідування педагогічним канонам. Вони читають книги і вивчають педагогічні системи і прийоми. А діти, як були невихованими, так і залишаються. А між тим, головний секрет виховання полягає у ... Власному прикладі. Це звучить досить банально. І напевно, всі про це знають, але чомусь мало хто застосовує на практиці. Думаючи, що виховання - серйозне відповідальна справа, більшість батьків виділяють його в якусь окрему сферу, подалі від всієї решти життя. Ніби це щось обмежене в часі. Ось вирішили зайнятися вихованням, наділи на себе гамівну сорочку і думають, що саме в цей момент, коли вони причесані, тверезі і виховані, їх чадо і буде брати з них приклад.

    Не тут-то було, цей пустун так і норовить перейняти щось жахливе в «непідготовлені» моменти життя, Наприклад, звичку розкидати речі, лаятися матом, курити, обговорювати сусідів, їсти після опівночі ... - та хіба мало у кожного з нас маленьких і великих грішків, які хочеться приховати від підростаючого покоління.
    Але в тому то й справа, що найефективніші уроки життя дитина отримує не в спеціально відведений для цього час і не в обраному вами місці, а як би випадково, між справою. Він безперервно вбирає їх з найменших деталей нашого життя, всмоктує в себе, подібно пилососу, підбирає, складає десь там в голові. Накопичуючись в підсвідомості, в один прекрасний момент все це сміття перетворюється на характер, погані звички на те, чого б ми ніколи не побажали ворогові, а не те, що своїм дітям.



    «Звідки що береться?» - здивовано обурюються батьки. І не підозрюють, що це всього лише його власне відображення.
    Як в анекдоті:
    Вчителька української мови викликала батьків одного хлопчика в школу:
    - Ваш син постійно проковтує закінчення! Ви з цим якось боретеся?
    Батьки з повним розумінням:
    - Знам! Ругам!



    Наші діти схожі на нас ще до того, як починають говорити, можна сказати, вони запрограмовані нами в тому варіанті, в якому є, задовго до свого народження. Тому що ми даруємо їм не тільки життя, але і набір своїх генів, в купі зі своїми достоїнствами і недоліками. Не випадково, напевно, розумні люди радять не заводити дитину занадто рано. А коли пора? Строго кажучи, тоді, коли ти сам станеш особистістю. Коли тобі буде не страшно «повторитися» в новій людині.
    Не всі про це думають, заводячи дітей. Деякі стають батьками позапланово, випадково. Так само і виховують своє чадо. Власне, особливих несподіванок від такого приросту населення чекати не доводиться.



    Як ми найчастіше виховуємо наших дітей?
    • Так, як нас виховували наші батьки.
    • Суворо.
    • Переконанням.
    • У повної демократії - «сам до всього дійде».

    Але дуже часто жодна з подібних «виховних систем» не працює. І відносини, засновані на довірі, призводять до того, що домашні завдання не задаються по півроку.
    А покарання ременем не рятують від попадання протестуючих проти насильства підлітків в асоціальну середу. Батьки, захоплено читають моралі, залишаються наодинці зі своїми відкриттями, а їхні діти не вірять жодному їхньому слову. Вони їх просто не чують. Часом суворі батьки раптом схоплюються, коли їх дитина при прийомі в садочок раптом називає себе Петя Припини, і відпускають гальма. І тоді Петя успішно котиться під укіс.



    Чому так відбувається?
    Адже ми так намагаємося зробити з них людей. Ми так їх любимо. Жертвуємо своїм часом і силами. Скільки нервів витрачено, скільки крові випито з нас нашими маленькими вампірами. І ось вони виростають, і ми розуміємо, як вони далекі від ідеалу. Бачимо, що поруч з нами чужі люди, які втілили не найкращі наші риси, або стали тим, ким вони стали, не завдяки нашому позитивному впливу, а всупереч йому.
    Чому ми часом однаково приходимо в жах і від того, що наш син або дочка нам нічого не розповідають і від того, про що з нами відверті. До чого ми не готові?
    Ми дивимося на своїх дітей, як на піддослідних кроликів, які під час нашого педагогічного експерименту повинні кимось зробитися щодо заздалегідь розробленого нами плану. Ми не бачимо в них людей, таких же, як ми самі. Тих, у кого є слабкості, недоліки, буває втома і злість. Смішних, дурних, упертих, ледачих, балакучих, хвалькуватих - загалом, абсолютно неідеальних, живих людей. Вони не іграшки, які заводяться і діють за певною програмою. Вони не наша власність, не наші проекти, вони люди.
    І їм потрібен поруч не вихователь, не командир, не ватажок банди і не поліцейський, а дорослий, добрий друг, який знає життя і вміє справлятися з труднощами, спілкуватися з оточуючими і бути щасливим. Якщо батьки нічого цього не вміють, ніякі виховні технології їм не допоможуть.



    Якось одна стомлена вихованням матуся прийшла до Учителя і попросила наставити її сина на шлях істинний. Малюк постійно їв солодощі і відучити його від цього вона була не в змозі. «Добре, - сказав Учитель. - Тільки приходьте завтра в цей же час». На другий день жінка приїхала до нього з сином з іншого кінця міста. Вона дуже втомилася від довгої дороги. Учитель підійшов до хлопчика і сказав йому, що солодощі шкідливі для зубів і порушують травлення. Захоплюватися ними не варто.
    «І це все?! - обурилася жінка. - Невже цього не можна було сказати вчора?»
    «Ні, - спокійно відповів Учитель. - Вчора я був би непереконливий, бо сам насолоджувався шоколадом».

    Так і в житті, ми стаємо переконливими, коли самі слідуємо тим виховним канонам, які вичитали в мудрих книгах. Як би ми не намагалися приховати від дитини свої недоліки, які б маски ні надягали, він давним-давно розкусив нас до самої серцевини. Він бачить приклад для наслідування, навіть не бажаючи того, і слідує нашим шляхом, поки не підросте настільки, що зможе вибирати його самостійно.
    Несамостійний період життя дитини - найскладніший для батьків, тому що вони повинні не тільки вважатися для нього геніями буття і носіями абсолютної істини, але й бути ними. У якійсь мірі, дитина - це лакмусовий папірець нашої людської цінності. Ми відображаємося в ньому, як у дзеркалі.
    Мене дивує, як деякі батьки, обурені чужим впливом, постійно звинувачують когось у тому, що їхній малюк каже огидні слова, погано себе веде, вередує, розкидає іграшки, скупиться і т.ін. А самі потайки вночі під ковдрою шоколадки гризуть)) Жарти жартами, але це, дійсно, працює. Сховатися практично неможливо. І якщо ви хочете зробити зі своєї дитини людину, спробуйте, перш за все, самі цією людиною стати! Результати порадують не тільки оточуючих, але й вас самого!
    Найголовніше, чого повинні навчити батьки свою дитину - бути щасливим!

    А зараз просто спробуйте подивитися на себе з боку. І раптом зрозумієте, що ви робите щось не так ...

    ***
    Якщо я бачу, що людина схвильована або засмучена, то намагаюся як слід на неї накричати, щоб вона заспокоїлася. Цьому мене навчили батьки.

    ***
    - Тато, а чому ти не кинеш пити?
    - Тому, синку, що твій батько ніколи не кидає розпочату справу!

    ***
    Мама миє брудного сина і каже:
    - Ти схожий на порося! Ти знаєш хто такий порося?
    - Знаю, - відповідає хлопчик. - Порося - це син свині.

    ***
    Батько повчає сина:
    - Якщо ти не будеш читати книги, то у тебе буде вузький круглозор ... Ні, круглий узкозор ... Загалом, читай книги - будеш розумний, як я!

    ***
    - Ну що, ви вже підготували свою дитину до школи?
    - Так, щоденник і ремінь купили.

    Про школу "Оптіма"

    Школа Оптіма в Інтернеті

    Зворотній зв'язок

    • +тел. (050)315-39-42, (068)659-36-21
    • тел. (073)052-33-57, (044)500-25-33
    •   +38(068)538-18-61
    • email: optima-osvita@ukr.net
    • Київ, пров.Тбіліський 4/10, офіс 117А
    • (ст.метро Політехнічний інститут)
    • ліцензія АЕ №298522 від 08.07.15